教師アシスタントの職務内容
教師のアシスタントは、通常、教師の教師が教えた原則を理解して適用するために、生徒と1対1で働きます。
学生は課題を完了している間に教室を周回し、仕事に苦労している学生を支援します。
教師アシスタントは、教材を整理し、教師がレッスンを行うために使用する教材を準備します。 彼らは、宿題、試験、および論文を修正するのに役立ちます。 教師アシスタントは、フィールドトリップ、昼休み中、学校の開講前に学生を監督します。
多くの教師アシスタントは、身体的、感情的、精神的、および学習的障害を持つ学生を支援するために、 特殊教育教師と緊密に協力しています。 これらの指導補助者は、1〜2人の非常に挑戦された学習者に割り当てられ、授業の日を通してそれに従うことができます。
作業環境
教師アシスタントはさまざまな環境で働きます。 彼らは公立学校と私立学校、育児施設、教育プログラムを持った宗教団体でも働いています。
しかし、教師アシスタントの大半は小学校と中学校で働いています。
仕事のスケジュール
先生の助手の中にはアルバイトをしているものもありますが、ほとんどの学校ではフルスクールの日があります。 サマースクールでは教師アシスタントとして働いていますが、多くの教師アシスタントは夏休みをしています。
教育要件
教育アシスタントの教育要件は、地区によって異なり、州ごとに異なります。
一部の地区では、高校卒業証書しか必要としません。 しかし、ほとんどの学校区では、補助教員が少なくとも2年以上の大学を卒業していること、または準学士号を持っていることが求められます。
アシスタントのために特別に設計された準学士号プログラムと認定プログラムがあります。 これらのプログラムは、学生に教室の経験を与えます。
一部の地区では、教師のアシスタントも州または地方の評価に合格する必要があります。 特別なニーズを持つ生徒と一緒に働く教師アシスタントは、しばしばスキルに基づいたテストに合格する必要があります。
トレーニング要件
ほとんどの教師アシスタントは4年制の学位を取得する必要はないため、職場での訓練の多くを受けます。 この訓練には通常、機器から教室での準備までの記録を含む、学校の手続きの学習が含まれます。 この訓練の多くは、多くの場合鉛教室の先生によって行われます。
教師アシスタントによっては、組合や専門機関を通じて追加の研修を受けることができます。
教師アシスタントスキル
指導者の指導に特有の多くのスキルがあります。指導を受けることができ、個別にまたはグループで学生と一緒に働くことができます。
教師アシスタントとして仕事を申請するときは、その職務に必要な特定のスキルのリストについて 、 職務説明を必ず読んでください。
教授の助手には、次のような教授技能が求められます。
指導スキルリスト
- 芸術的
- 音楽的に傾斜している
- 託児サービス
- 教室組織
- 教室の管理
- コーチング
- コラボレーション
- コミュニケーション
- コミュニティビルディング
- コンピューター
- 自信構築
- 快適な学習環境の創造
- ポジティブな学習環境を創造する
- クリティカルシンキング
- カリキュラムの知識
- マテリアルの配送
- 監督
- 懲戒処分
- 熱狂的な
- コンテンツの説明
- 課外活動
- 柔軟性
- 成績試験
- 学習習慣を改善する
- 命令
- 対人関係
- リスナー
- 学習の愛
- レコードの更新
- 学生の行動を管理する
- 管理
- 組織
- 忍耐
- 情熱
- 前向きな姿勢
- ポジティブロールモデル
- 準備された
- 記録の保存
- 関係構築
- 尊敬する
- 結果指向
- 期待を設定する
- スケジューリング
- 監督
- 支持者
- 教える
- チームプレイヤー
- 技術
- 時間管理
- トレーニング
- 理解
- 言葉によるコミュニケーション
給与情報
労働統計局職業性展望ハンドブックの局によると、2016年のeacherアシスタントの平均報酬は$ 25,410でした。 最低10％は18,120ドル未満、最高10％は38,820ドル以上を獲得しました。 地方の公立小学校と高校で働く教師アシスタントは、平均26,140ドルの援助を受けており、託児施設で働く助手は、最も低い賃金で年間平均21,190ドルの収入を収めています。
仕事の見通し
教師アシスタントの雇用は、2016年から2026年にかけて、すべての職業の平均で約8％の割合で増加すると見込まれています。 教師アシスタントの使用は、より豊かな地区でアシスタントを雇う可能性が高い学校区によって大きく異なります。
教師補佐職は、予算危機の最中に削減される最初の仕事になることが多い。 多くの教師アシスタントは、低賃金のために毎年職業を去り、交換する必要があります。 特殊教育学生のニーズに対応するサービスに対する需要の増加は、教師アシスタントの需要を増加させる役割も果たします。