教師になる方法に関するアドバイス

教師は、数学、社会科、芸術、音楽、語学、科学などの幅広いテーマで、生徒が概念を学び、適用するのを手助けします。 彼らは公立学校と私立学校で働いて、子どもが問題を解決し、批判的思考プロセスを開発するスキルを習得できるよう支援します。

先生になるために必要なことはありますか? あなたが教育を専攻する場合、あなたは子供を教えるために必要なハードスキルで卒業しますが、教師の仕事は複雑です。 それはあなたが学校で学ばないスキルと資質を必要とします。 これらはソフトスキルとして知られています 。 あなたがそれらと共に生まれるか、途中でそれらを開発しなければなりません。

効果的な先生になるためには、あなたの資質の中で子供のニーズに創造性と感受性がなければなりません。 優れた組織的聴解的口頭でのコミュニケーション能力も必要です。 さらに、子供たちに動機づけをする能力が必要であり、彼らとその親はあなたを信頼できると患者に見出さなければなりません。

あなたがそれらの柔らかい技能を持っているかどうか、またはあなたがそれらを開発するために協調的な努力をして喜んでいるかどうかを評価してください。 この分野で成功するために必要な特性を持っている場合は、先に進んで、教師になるための教育要件を満たすために何をすべきかを理解する時が来ます。

  • 01教育者の教育

    あなたが教師のキャリアに進む道はいくつかの要素に依存します。 彼らには、公立または私立の学校で教えたいか、あなたが働きたいか、あなたが希望する学年、特殊教育の学生を教えたいかどうか、そして専門化が必要な科目があるかどうかが含まれます。 以前に達成した教育のレベル、つまりすでに学士号を持っているかどうかは、違いを生むでしょう。
    • 公立または私立学校? 米国のどこでも働く公立学校の教師は、少なくとも学士号を持っていなければなりません。 私立学校の教師は、しばしば1つ必要です。 それを得るには通常4年かかります。
    • あなたはどこで働きたいですか? 特に教育の学位を取得せず、代わりに別の科目を専攻したくない場合は、就労したい国があなたの要件を決定することができます。

      伝統的には、どの州でも免許取得のために学士号を取得しなければなりませんでした。 今や、ほとんどの州はもう少し柔軟性があり、他の専攻の学位を取得できるようにライセンス要件を変更しています。 この道を行く人はまだ教師の訓練コースを完了する必要があります。
    • どんな学年レベルで教えたいですか? あなたは、幼児教育(通常は就学前教育〜3年生)、小学校(幼稚園〜6年生)、または中等教育(7年生〜12年生)の希望の学年レベルに特化したトレーニングプログラムに登録します。

      小学校の教師は、教室の主題を幅広くカバーしており、その訓練はこれを反映しています。 大学では、語学、数学、科学、芸術、音楽など、多くの科目をどのように教えるかを学びます。 中等教育のキャリアを訓練している人は、1つに焦点を当てています。
    • あなたは正規または特別教育学生を教えたいですか? 特別なニーズを持つ学生と仕事をしたい場合は、特別なトレーニングを受ける必要があります。 通常の教育教師の準備よりも長いことが多い。

    科目を教える方法をカバーする授業に登録することに加えて、志望する小学校の教師の場合は、いくつかの科目、教員養成プログラムの学生も専門教育の授業を受けなければなりません。 教育心理学、アメリカ教育制度、教育技術、教育哲学などの題材を持つ授業も含まれます。

    フィールド教育はすべての教員養成プログラムの一部です。 あなたはこれを「学生教育」として知っているかもしれません。 この実践的な学習経験の中で、あなたは経験豊富な先生の監督下で働く教室で時間を過ごすでしょう。

    教師養成プログラムを選ぶときは、全米教師教育評議会(NCATE)または教員教育認定審議会の認定を受けているものを探してください。 これにより、プログラムが州のライセンス要件を満たすように準備するのに役立ちます。

    ライセンスを教えるために修士号は必要ありませんが、それを維持するために必要な場合があります。 州によっては、指定された期間内に大学院の学位を取得する必要があります。 マスターレベルの教育プログラムには2つのタイプがあります。 1つは、高度な学位を必要とする、または必要とする認定された教師のためのものです。 他のタイプのプログラムは、教師の資格を持たないが、他の専攻の学士号を持っている学生を対象としています。

  • 02教員養成プログラムに入る

    あなたは通常、2年間大学に通った後、学士レベルの教員養成プログラムに入ります。 ほとんどの教育機関は、他の大学のコースを修了した後、2年次にこれらのプログラムに応募するように学生に要求しています。 学生の中には第2専攻を選ぶという規定もあります。 中等教育の専攻は、多くの場合教育と専攻科目の二重専攻です。

    大学院プログラムの入学要件は、学生が認定された教師であるか、経験を持たない人であるかによって異なります。 彼らには、最低学年の平均、学部のリベラルアーツの授業、 参考書 、個人的な陳述、およびインタビューが含まれています。

  • 03ライセンスを取得する方法

    米国内のどこでも公立学校で教えたいのであれば、証明書と呼ばれるライセンスが必要です。 しかし、1つを持つことは、ほとんどの私立学校での雇用のための規定ではありません。

    個々の州はライセンス要件を決定しますが、学士号に加えて、基本スキル試験に合格することが多いです。 いくつかの州では、自分の試験を管理していますが、教育検査サービス(ETS)が管理するPRAXISを多く使用しています。

    あなたは修士号が必要なわけではありませんが、一部の州では免許を維持する必要があります。 あなたはまた、専門的な開発に追いつくために継続的な教育コースを取る必要があります。

    ライセンス要件は国によって異なるため、個々の州の要件を調査する必要があります。 ケンタッキー大学の教育大学は、教師の認定に関する州ごとのガイドを管理しています。

    州の間に相互主義があることが多いので、あなたが1つのライセンス要件を満たす場合、通常、別のライセンスでライセンスを取得することができます。 再び、あなたの州の教育省を確認してください。

  • 04あなたの最初の就職活動を取得する:競争候補となるもの

    あなたがそれを知る前に、あなたは最初の教師の仕事を探す準備ができています。 雇用主が先生にどんな資質を望んでいるのだろうか? アイデアを得るために、さまざまな情報源からの求人情報に記載されている仕様があります。
    • "学習、技術、知識、興味、文化遺産に対する年齢に適切なアプローチの知識を実証する"
    • 「特定のコンテンツ領域に関連する概念とスキルの深い知識」
    • 「指導的ツールとして技術を効果的に使用する能力」
    • 「よく管理された教室を通じて安全な学習環境を維持する能力の実証」